ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР НАЦИОНАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ РЫНКА ТРУДА

[Наталия Николаевна Шестакова]

Уважаемая Вера Анатольевна!

Ознакомилась с Вашим текстом. Возникло два вопроса.

Первый. На с. 3 приводится следующий тезис: "Поддержка мобильности кадров. Образование должно давать навыки, позволяющие легко переходить из одной отрасли в другую. Это снижает риски безработицы при кризисах в отдельных секторах экономики."

Дефиниция "мобильность кадров" традиционно используется в ином контексте, подразумевающем их территориальное перемещение. Что Вы имели в виду в своем материале? Может быть речь идет о каком-то ином виде мобильности? Поясните, пожалуйста свою мысль.

Второй. Вся приводимая Вами информация весьма широко (и давно) известна. В чем заключается лично Ваш вклад в раскрытие заявленной темы?

[Вера Анатольевна Гневашева]

Наталия Николаевна, благодарю за вопросы.

Под «мобильностью кадров» я подразумеваю профессиональную, а не территориальную мобильность — способность работников адаптироваться к новым отраслям через трансфер навыков. Мой вклад заключается в систематизации известных данных в контексте пост-2022 реалий России и разработке практических рекомендаций по интеграции гибких компетенций в образовательные стандарты для повышения устойчивости рынка труда.