Образовательные траектории молодежи с инвалидностью

[Полина Эмилевна Посохова]

Добрый день! Спасибо за интересный доклад!

Просьба уточнить, в какой степени образовательные и профессиональные траектории молодёжи с инвалидностью формируются как результат индивидуального выбора, а в какой — как эффект институционального «направления» со стороны образовательных и социальных систем?
 

[Ольга Дмитриевна Никонова]

Полина Эмилевна, добрый день! Благодарим за вопрос!  На наш взгляд, выбор образовательной траектории, а в дальнейшем и профессиональной, среди молодежи с инвалидностью, больше обусловлен институциональным фактором, нежели индивидуальным выбором из-за наличия или отсутствия дополнительных ресурсов, таких как семейная поддержка, доступ к информации и образовательным ресурсам и т.д.